Io devo ammettere che in 4a le sfide di abilità le ho provate a costruire, ma grazie al fatto di avere buoni giocatori, alla fine le abbiamo gestite "narrativamente" nel senso che con una narrazione ad hoc (da parte di me master) che trasmetteva il senso di urgenza, sfida e di rischio, ognuno dei giocatori descriveva la sua azione, eventualmente le abilità /fattori di scheda coinvolti, l'intenzione di ciò che voleva ottenere, ed io arbitravo i tiri e davo gli esiti. E' stato molto più fluido, e ci abbiamo fatto ricerche in terre selvagge, inseguimenti, infiltrazioni stealth, negoziati con nobili, studi tra biblioteche archivi e anziani della città per reperire info, cose complesse come la riattivazione di un motore planare, fuga (e salvataggio di png) da un magazzino in fiamme...